Cuando los niños comienzan la escuela puede suceder que surjan problemas en relación al aprender y en relación a la posibilidad de interactuar con otros niños y otros adultos.

Es necesario poder diferenciar entre problemas de aprendizaje y problemas de inteligencia o del pensamiento.

Por un lado los problemas de aprendizaje pueden tener que ver con factores circunstanciales, es decir, vivencias del niño como por ejemplo: separación de los padres, la perdida de algún familiar importante en su vida, el nacimiento de un hermano, etc. Otros motivos de este tipo de problemática puede encontrarse en la didáctica empleada para enseñar, modos que el niño no alcanza a comprender.

También están los otros problemas, los de inteligencia. Es decir trabas de un peso mayor donde no terminan de producirse los elementos necesarios para la adquisición de conocimientos.

Todos estos motivos que dificultan la posibilidad de aprender, tienen solución.

Es necesario brindar un espacio terapéutico en el cual el niño descubra sus propias posibilidades.  

Mariana Macagno  Psicomotricista y Prof. en Psicomotricidad

Valentina Scotto   Psicopedadoga y Prof. en Psicopedagogía